PROGRAMA DE DESARROLLO INCLUSIVO Y COMUNITARIO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE POBLACIONES POBRES DE NIÑOS, ADOLESCENTES Y FAMILIAS EN ÁREAS URBANAS Y RURALES, A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE COMUNIDADES TRANSDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE
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COMUNIDADES TRANSDISCIPLINARIAS DE APRENDIZAJE (CTA)
Son espacios de interacción donde los límites disciplinares se funden, se encuentran y generan nuevos conocimientos para proponer mejoras en planes de intervención, en formulación de protocolos y políticas públicas locales que benefician la calidad de vida de las comunidades locales.
Las Comunidades Transdisciplinarias de Aprendizaje (CTA) se encuentran en las cuatro regionales de la UCB: Cochabamba, La Paz, Santa Cruz y Tarija.
P1.
Guillén Aguirre, Natalie; Birbuet Brañez, Fabiana
P3.
Catacora, Libertad; Gruberg, Helga; Cabrera, Martín; Benavides - López, Jean Paul
P5.
Muñoz Quinteros, Adriana; Rodríguez Montecinos, Brenda; Villarroel Vargas, Nataly Alessandra; ...
P2.
Vargas Elío, Andrea Tatiana
P4.
Villafuerte, Leonardo
P6.
Rocabado Aüe, Willy Javier
ENCUENTRANOS EN
OBSERVATORIO DE LA DEUDA SOCIAL EN BOLIVIA
OBSERVATORIO DE LA DEUDA SOCIAL EN BOLIVIA
El Observatorio de la Deuda Social en Bolivia busca fomentar el debate sobre el grado de cumplimiento de los derechos humanos, visto como una responsabilidad conjunta de la sociedad. Entiende deuda social como el compromiso no cumplido de parte de la sociedad con sus ciudadanos y habitantes en su territorio. Como concepto moral, deuda social enfatiza la obligación colectiva con la construcción de las condiciones sociales, económicas y políticas para la vida y la convivencia humana en entornos solidarios, inclusivos, equitativos y ambientalmente sostenibles.
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